Les bonnes œuvres des collèges et du gouvernement

Cet article invité est de Jeremy Mack et a été initialement publié sur The Evangelical Libertarian.

J'ai lu ce matin un article sur la façon dont les universités américaines commencent à mourir. Tout le monde semble comprendre que quelque chose ne va pas, mais peu parlent de ce qui s'est réellement passé. Pourquoi y a-t-il 2.4 millions d'étudiants de moins sur les campus universitaires qu'en 12, soit 2011 % de moins ? Comme pour de nombreux autres problèmes aux États-Unis, la réponse réside dans les bonnes œuvres du gouvernement.

Après la Seconde Guerre mondiale, il a été décidé que tout le monde devait faire des études supérieures. Mais la vérité est que certaines personnes ne sont pas faites pour les études supérieures. Certaines préfèrent se former sur le tas et gravir les échelons. Certaines souhaitent travailler de leurs mains et l’idée d’occuper un bureau quelque part suffit à susciter des pensées suicidaires. D’autres, pour être franc, ont un QI plus faible et le travail intellectuel ne les attire pas. Les gens sont différents, avec des forces et des faiblesses, des désirs et des rêves différents. Mais les bienfaiteurs du gouvernement projettent leurs rêves et leurs désirs sur tous les autres dans le pays et élaborent des politiques qui leur plaisent. Eux et leurs amis sont tous allés à l’université et ont aimé ça, donc tout le monde devrait faire de même. Ils ont élaboré un plan. Assez inoffensif, ils y ont cru au début et y croient toujours. Rien de ce qui est fait avec de bonnes intentions n’aurait pu avoir un effet négatif sur le système éducatif américain. Après tout, les bonnes intentions (bienfaisance) et les sentiments sont tout ce dont on a besoin. Comme Peter Pan et les enfants perdus de Neverland, les gens ont juste besoin de bons sentiments inspirés par des pensées heureuses pour voler. N’est-ce pas ?

Qu'ont fait ces bienfaiteurs du gouvernement pour jouer un rôle aussi lourd dans la ruine de l'éducation universitaire ? Des prêts étudiants à faible taux d'intérêt pour tous, voilà ce que c'est. Évangélique libertaire, vous êtes fou, comment cela a-t-il pu ruiner l'éducation universitaire ? Je suis content que vous posiez la question. Ces bienfaiteurs sont des marxistes qui n'ont pas fait attention aux cours d'économie au lycée. Vous savez, parce que le capitalisme est un outil d'oppression, mec. Les bourgeois oppriment le prolétariat et le maintiennent sous contrôle, euh, vous savez. Nous devrions tous avoir des résultats égaux et non des chances égales, parce que c'est juste. Par conséquent, ils n'ont jamais appris ce qui fait monter les prix. Savez-vous, cher lecteur, ce qui fait monter les prix ? La demande. Les prix sont fonction de l'offre et de la demande. Les Beanie Babies ne valent plus rien aujourd'hui. Mais quand tout le monde les voulait, le prix était élevé. C'est une loi universelle, aussi sûre que la gravité ou la vitesse de la lumière. Qu'ont fait les prêts étudiants à faible taux d'intérêt pour tous ? La demande d’enseignement supérieur a considérablement augmenté, augmentant ainsi considérablement le prix de l’enseignement supérieur. Mais ce n’est pas tout : avec leur doctrine de l’université pour tous, ils ont exigé que les conseillers d’orientation des lycées guident tout le monde vers une filière universitaire. Ils ont envoyé les étudiants qui ne voulaient pas vraiment y aller ou qui ne pouvaient pas terminer le cursus sur les campus universitaires. Quel a été le résultat ? Pourquoi bien sûr, cela a-t-il créé des taux d’abandon plus élevés. Comment ces bienfaiteurs ont-ils remédié à cela ? En abaissant le niveau de travail à effectuer au niveau universitaire afin qu’il soit plus facile pour les étudiants qui n’auraient pas pu ou n’auraient pas voulu obtenir leur diplôme universitaire dans le passé de monter sur le podium. Ainsi, d’un seul coup, ils ont détruit à la fois l’accessibilité et la qualité des études universitaires.Les coûts des études universitaires montent en flèche

Après une génération de ce genre, que s’est-il passé ? Les gens commencent à faire des analyses coûts-bénéfices, un autre de ces termes économiques redoutés mais inévitables. Les études de premier cycle sont devenues si chères et la qualité de l’enseignement si faible que, dans de nombreux cas, il n’est plus avantageux de se donner la peine d’obtenir un diplôme universitaire. Ajoutez à cela le poison marxiste constant qui s’infiltre depuis ces bastions dans le crâne de nos enfants, et il n’est pas étonnant que les étudiants et les parents commencent à chercher d’autres options. L’enseignement à domicile a pris d’assaut le pays, de plus en plus de personnes choisissant chaque année de se soustraire au monopole de l’éducation moderne. Une fois qu’il a été démontré qu’on pouvait être bien éduqué en dehors des écoles publiques, il était inévitable que ce phénomène se propage à un niveau supérieur. Des programmes d’extension universitaire à bas prix pour les étudiants autonomes ont commencé à fleurir. Internet a créé une plateforme sur laquelle les meilleurs et les plus brillants enseignants peuvent se frayer un chemin en dehors des établissements physiques qui les ont si longtemps tenus captifs. Au cours de cette même période, le monde du travail est devenu de plus en plus spécialisé, notamment dans le domaine de la programmation informatique, et il n'est plus nécessaire de suivre un cours optionnel en études féminines pour devenir un programmeur compétent. Des écoles de codage apparaissent partout dans le pays, proposant des cours de six mois et garantissant presque un placement professionnel à un niveau de revenu supérieur au revenu médian, sans avoir besoin d'aller à l'université. Il n'est donc pas étonnant que les universités soient en train de mourir.

Qui faut-il blâmer pour la mort des universités traditionnelles ? Qui faut-il blâmer pour la baisse des standards académiques ? Qui faut-il blâmer pour la bulle des prêts étudiants qui se forme ? Qui faut-il blâmer pour la baisse du niveau de vie des millennials qui doivent supporter les coûts exorbitants de l’inflation pour une éducation de qualité inférieure ? Les bienfaiteurs du gouvernement.

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