Ep 293: Angela Harders: Jornada para longe de ser uma professora tóxica

Resumo – Angela Harders: Journey Away from being a Toxic Teacher (A jornada para longe de ser uma professora tóxica)

Neste episódio, Doug Stuart entrevista a ex-professora de escola pública, Angela Harders. Harders é autora do livro Tales of a Toxic Teacher: Exposing the Cycles of Abuse Within Our Schools. Harders discute seus sonhos e intenções quando começou a lecionar, e quão rapidamente esses sonhos foram reprimidos pelo sistema de escolas públicas. Muitos professores como ela compartilham experiências semelhantes, e Harders está chamando a atenção para educação pública, não tão “quebrado”, mas tão operacional quanto foi projetado.

Angela Harders: Jornada para longe de ser uma professora tóxica

As pessoas que se tornam professores geralmente o fazem porque imaginar um mundo melhor para crianças por meio de sua educação. Mas a realidade logo se apresenta “nos primeiros 5 minutos” de começar um trabalho como professor. Harders explica como o sistema de educação pública produz crianças traumatizadas e as passa para serem “problemas da sociedade”. O sistema não é apenas abusivo, mas o impacto do abuso cultiva crianças que se tornam abusivas. Harders, professora de escola pública por 12 anos, até descreve como os zeros que ela deu a um aluno continuamente ausente foram misteriosamente alterados para 60% (apenas aprovado) sem seu conhecimento ou consentimento.

Harders rebate a crítica cansada de que a educação pública está "quebrada". Não é, ela diz, ela opera como esperado. O que quer dizer que ela tem a intenção de criar seguidores submissos, obedientes, do tipo operário de fábrica, prontos para o emprego e treinados para nunca questionar a autoridade atribuída. As reclamações, no entanto, de que os professores não recebem suprimentos adequados ou margem de manobra para serem professores criativos são todas verdadeiras.

Ela teve que ser criativa com suas excursões para que os alunos pudessem fazer alguma conexão tangível com ideias estrangeiras que até nós poderíamos tomar como certas. Por exemplo, ela descreve levar seus alunos a um jogo de beisebol para que eles pudessem entender a leitura atribuída que envolvia beisebol. Dificuldades para os alunos são abundantes, mas também para os professores. Como professora de espanhol, um aluno perguntou a ela por que ele deveria se importar em aprender espanhol quando se esperava que ele morresse aos 18 anos.

O sistema de educação pública também está cheio de problemas estruturais, diz Harder. O aspecto obrigatório, juntamente com a tendência cultural de pensar na escola como uma babá glorificada, é traumático. Todos nós já ouvimos as histórias das crianças que choram pelos pais no primeiro dia (primeira semana, na verdade) de escola. Estar separado dos pais, nessa idade, não é normal e não deveria ser normalizado. E, no entanto, é.

Harders desafia os pais sobre o paradigma educacional ao notar que o estado geralmente gasta cerca de US$ 15 mil por aluno. Você pagaria US$ 15 mil por uma experiência educacional como essa? Não, claro que não. Mas Harders diz que o custo é ainda maior do que isso. Esse custo é o desmantelamento da estrutura social projetada para criar a próxima geração: a família.

Harders, um divórcio de um casamento abusivoEntão descobriu as características dos relacionamentos abusivos são todos encontrados dentro do sistema de escolas públicas, e esse sistema frequentemente cria o que é conhecido como um vínculo traumático. Onde o abusado defende ardentemente seu abusador e desculpa o abuso. Então Harders deixou o sistema de escolas públicas e agora promove o unschooling, ou o que ela chama de Peaceful Worldschooling.

Ela enfatiza a necessidade de desescolarizar, o que significa tomar medidas ativas para desfazer os danos causados pelo sistema de educação pública. A educação mundial pacífica se encaixa perfeitamente com conceitos como criação pacífica ou gentil, aprendizagem autodirigida ou baseada em interesses e uso da vida real como um "currículo" orientador para acender os interesses e paixões das crianças. De fato, tornando manifesto o sonho que ela e a maioria dos professores têm de entrar nessa área de carreira.

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