Une meilleure façon de procéder : Praxis

« C’est à leurs fruits que vous les reconnaîtrez. »
- Jésus

Ce n'est pas ce que vous dites, ni qui vous aimez, ni la manière dont vous votez, ni les groupes Facebook auxquels vous appartenez. Ce sont vos fruits. Les résultats tangibles que votre vie crée. Ce que vous construisez.

Il est facile de faire porter le contrôle sur des forces extérieures. Il est facile d'avoir l'impression que le gouvernement a le contrôle, qu'il vous entrave, qu'il réduit la prospérité et le progrès de la société. Il est facile d'entrer en mode réaction/réponse et de passer du temps à se plaindre ou à essayer de réformer ces institutions défectueuses. Je pense qu'il existe une meilleure solution.

Nous pouvons être co-créateurs. Nous pouvons construire des alternatives.

Il existe deux façons de faire les choses dans la société : pacifiquement ou par la force. Le crime et le gouvernement fonctionnent par la force et la menace. Les entreprises, les églises, les groupes sociaux et toutes les autres institutions fonctionnent par la paix (à moins qu'elles ne soient corrompues ou cooptées).

Ceux d’entre nous qui en sont conscients peuvent rapidement et facilement décrire ce qui ne va pas dans le recours à la force. Nous pouvons la dénoncer et protester contre elle. Mais même critiquer le statu quo est un acte rétrograde. C’est jouer selon les règles du jeu. Et si, au lieu de cela, nous dirigions cette énergie vers l’extérieur, de manière créative, non pas pour détruire ce que nous n’aimons pas, mais pour construire ce que nous aimons ?

Les outils de la violence sont immoraux et inefficaces. Ils sont moins désirables et moins efficaces. Au lieu d’essayer de convaincre davantage de gens de cela, pourquoi ne pas les leur montrer ? Pourquoi ne pas créer une meilleure alternative et la laisser l’emporter ?

Cela m'a pris du temps, mais j'ai décidé de faire exactement cela. Pour moi, c'était l'éducation.

Bien qu’il ne soit pas aussi complètement coopté que d’autres domaines, l’enseignement supérieur n’est en aucun cas un marché libre. C’est un réseau dégueulasse de subventions, de bourses, de réglementations et de lois qui confèrent aux diplômes une valeur artificielle. Le système oblige les jeunes à suivre quatre ans et six chiffres d’un processus que beaucoup n’aiment pas et dont ils ne tirent aucun profit, et à repartir avec des dettes, un sweat-shirt et aucune idée de ce qu’ils doivent faire ensuite. J’ai vu que cela faisait chuter de plus en plus de jeunes. J’ai sauté le pas et j’ai décidé de ne pas me contenter de critiquer mais de créer.

J'ai lancé mon entreprise Cabinet Il y a deux ans, j'ai décidé de proposer une voie alternative aux jeunes entrepreneurs qui souhaitent aller plus loin que l'université. Nous sommes encore nouveaux, nous sommes encore petits, mais nous grandissons et les vies qui ont changé grâce au programme sont déjà suffisantes pour me dire que c'était la bonne décision - la meilleure décision que j'aurais pu prendre.

Je ne veux pas me battre avec les gens sur mes opinions concernant l’enseignement supérieur, le gouvernement ou la société. Je veux offrir aux gens quelque chose qui les attire, quelque chose de précieux. C’est ce que les marchés font le mieux : récompenser les efforts qui créent de la valeur et laisser mourir ceux qui n’en créent pas. Je voulais montrer au monde, et non pas dire, une meilleure façon d’aborder l’éducation, la carrière et la vie.

Lorsque la liberté s’étend, elle tend à le faire dans le domaine de l’expérience vécue, avant même que l’on puisse en discuter consciemment. Une fois que les gens ont goûté à la liberté de manière tangible – le fruit – ils l’acceptent et rejettent le statu quo.

Plutôt que de chercher des solutions ou des arguments politiques, pouvez-vous construire et démontrer une meilleure voie ? Pouvez-vous montrer le fruit de vos idées ?

C'est une question difficile et puissante. Posons-la-nous plus souvent.

Apprenez-en plus sur Praxis dans cette interview avec Tom Woods, et contactez-moi à tout moment si vous souhaitez en savoir plus.